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| 构建多元小学数学校本作业 | |
| 引用本文： | 方慧琴.构建多元小学数学校本作业[J].现代教学,2014(11):28-29. |
| 作者姓名： | 方慧琴 |
| 作者单位： | 上海市闵行区田园外语实验小学 |
| 摘 要： | 我校数学校本作业的设计在基于课程标准的基础上,体现出了人文性和多元性,把数学作业的触角伸向学生生活的每一个角落,改变作业的内容和形式,将作业设计与学生的家庭生活、社会生活及其他各学科的学习元素整合起来,构成一个学习整体。通过分层设计、分步达标,充分调动学生做作业的积极性,让学生在完成数学作业的过程中享受学习数学、运用数学的快乐,促进学生个性化发展。 |
| 关 键 词： | 分层设计 内容和形式 元性 社会生活 轴对称图形 家庭生活 知识的巩固 思维过程 课程标准 思维能力 |
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