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| 帮助随班就读的特殊学生有效学习 | |
| 引用本文： | 苏君.帮助随班就读的特殊学生有效学习[J].现代教学,2014(12):58-58. |
| 作者姓名： | 苏君 |
| 作者单位： | 上海市闵行区实验小学 |
| 摘 要： | 我校的随班就读学生是一群特殊的学生,他们有的智残,有的自闭,有的行动不便,他们不能完成正常的学业任务。随班就读是保证这些学生接受基础教育的主要途径,如何提高这些学生学习的有效性,帮助他们实现自我价值,是我一直在思考的问题。一、全面了解学生特点,建立个人档案1.家校联系,了解学生基本情况患儿小C属于先天性脑瘫儿,出生前在她妈妈体内就检查发现有脑瘫的高危因素。出于对新生命的爱与尊重,母亲坚持将孩子生了下来。 |
| 关 键 词： | 随班就读学生 特殊学生 有效学习 基础教育 自我价值 学生特点 家校联系 个人档案 |
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