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| 搭建"支架",为学生数学认知铺设"小阶梯" | |
| 引用本文： | 孙俊.搭建"支架",为学生数学认知铺设"小阶梯"[J].新课程导学(上),2022(3):51-52. |
| 作者姓名： | 孙俊 |
| 摘 要： | "支架"为学生的数学学习提供方向和动力,引导学生迈向数学学习的"最近发展区".搭建支架为学生的进阶学习规划路线,启动支架为学生的进阶学习提供支持,撤销支架为学生的进阶学习打造空间.支架为学生的数学学习构筑了一个个"小阶梯",引导学生数学学习不断进阶.搭建支架、启动支架、撤销支架是为了让学生的数学学习综合能力得以提升,同... |
| 关 键 词： | 小学数学 数学认知 搭建支架 |