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| 高校“外招生”课堂问题行为的消解方法 | |
| 引用本文： | 李莹.高校“外招生”课堂问题行为的消解方法[J].教育评论,2006(1). |
| 作者姓名： | 李莹 |
| 作者单位： | 暨南大学华文学院预科部 讲师、博士研究生 |
| 摘 要： | 随着华侨高等教育的不断发展和高校教育面向海外的全面开放,国内许多大学里出现了一个特殊群体——海外和港澳台地区学生(简称外招生)。这些外招生由于来自不同的国家或地区,思维习惯、价值观念、知识构成和心理行为模式,均与内地大学生存在一定差异,容易产生各种问题行为(其中包括课堂问题行为)。教育心理学把干扰课堂秩序、给教学带来麻烦的行为称为课堂问题行为,包括恶作剧、节外生枝、矛盾冲突、小动作、迟到早退、外来干涉和逆反 |
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