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| “当思”动之以情,“恒念”晓之以理 | |
| 引用本文： | 张利骋.“当思”动之以情,“恒念”晓之以理[J].今日教育,2014(4). |
| 作者姓名： | 张利骋 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县刘寨乡教管中心; |
| 摘 要： | 正幼儿园要求得生存发展,教师要提高保教水平,必须适应新时期家长不断更新的教育需求。家园共建、家园共育、家园互动都是投石问路的好途径。要把家长对园所提出的各种意见与建议哪怕是无理要求都要看作是动态的教育资源,只有正确处理、整合利用这些资源,就能变"逆向"为"顺水"。 |
| 关 键 词： | 无理要求 整合利用 从心开始 中更 国际交流 表达情绪 饭来张口 共情能力 包办代替 专家讲解 |
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