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| 关于中学语文教学低效问题的思考 | |
| 引用本文： | 王小菲.关于中学语文教学低效问题的思考[J].江西教育科研,2002(6):42-43. |
| 作者姓名： | 王小菲 |
| 作者单位： | 永新县任弼时中学 |
| 摘 要： | 在中学教师中，最吃力不讨好的可能是语文教师了。不少语文教师课堂上讲得口干舌燥，课后忙得不亦乐乎，可教学效果却往往不尽人意。于是大家都感叹语文难教。有的青年教师甚至改科，教地理历史之类。这是一个值得广大中学语文教师以及中学领导深思和探讨的问题。笔者认为，中学语文教学低效的原因是多方面的，但主要有以下四点：一、语文课堂教学缺乏吸引力近几年，我国的中学语文教改取得了喜人的成绩，语文教师队伍的整体素质也有了明显提高。但仍有不少教师，为了“省事”或赶进度，依然运用满堂灌和填鸭式的教学方法。因而语文课上常常… |
| 关 键 词： | 中学 语文教学 低效问题 校园文化 阅读指导 |
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