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| 多重复句层次结构的对称性及其他——从议论文教学的需要谈起 | |
| 引用本文： | 冯彦山.多重复句层次结构的对称性及其他——从议论文教学的需要谈起[J].中国小学语文教学论坛,1982(6). |
| 作者姓名： | 冯彦山 |
| 摘 要： | 多重复句不但在议论文中使用率极高,而且许多议论文的论点、事理论据、甚至论证过程都是以多重复句的形式出现的。所以,对多重复句的分析也就成了议论文教学的一个重要环节。它不仅可以对学生进行基础知识的教育和基本技能的训练,而且有助于正确地理解文章的论证结构和逻辑关系,从而更深刻地理解文章的思想内容。但是,多重复句由于结构上的复杂性,尽管多少教师为此耗费了不少精力,然而效果常常难以尽如人意。原因固然是多方面的,但学生没有真正掌握分析多重复句的关键却是普遍性的因素。那么,哪些是分析多重复句的关键呢? |
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