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| 高中英语写作教学中任务驱动下的自主学习 | |
| 引用本文： | 林联群.高中英语写作教学中任务驱动下的自主学习[J].学子,2014(10):33-34. |
| 作者姓名： | 林联群 |
| 作者单位： | 福建厦门第六中学; |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题《高中英语“自主导学”教学的实践研究》(批准号FJJKXB13-012)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 正一、任务驱动下的自主学习的必要性《高中英语课程标准》指出:"学生不仅需要掌握写作技能和技巧,还应通过学习写作,提高综合运用能力。"目前,与英语听、说、读水平的提高相比,枯燥、乏味的英语写作依然是中学生的薄弱环节,写作教学也成了英语教学的瓶颈。如何破解这一难题亟待广大英语教师努力探索。 |
| 关 键 词： | 任务驱动 自主学习 高中英语写作 写作技能 think 交际问题 语言运用 写作教学过程 学习模式 communicating |
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