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| 输入假设理论下的职业学校英语教学方法探讨 | |
| 引用本文： | 吴军.输入假设理论下的职业学校英语教学方法探讨[J].江苏教育研究,2013(24):50-52. |
| 作者姓名： | 吴军 |
| 作者单位： | 苏州高等职业技术学校 |
| 摘 要： | 职业学校的学生在英语学习方面有一定的特殊性,借鉴克拉申的语言输入理论,结合教学实际,英语教学可采用导入式输入、扩充式输入、模仿式应用输入等教学方法。英语教学还应注意创设模拟情境、提供足够可理解性输入、运用英语组织教学等,以提高学生英语学习能力。 |
| 关 键 词： | 输入假设理论 英语教学 教学方法 职业学校 |
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