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| 基于单元主题意义进行整合教学设计 | |
| 引用本文： | 郭虹.基于单元主题意义进行整合教学设计[J].北京教育(高教版),2022(1). |
| 作者姓名： | 郭虹 |
| 作者单位： | 北京邮电大学附属小学 |
| 摘 要： | 小学英语单元主题视角下的教学,要求教师整体制定单元教学目标,细化设计单课目标,整体组织单元教学内容、安排教学实践、设计单元主题活动,将单课之间有机联系起来。下面,以人教版四年级上册Unit2Cities为例,谈谈如何进行单元整合教学设计。首先,深入理解教材,理清内容的关联和主线。教材是教学的重要载体和重要资源,教师要认真解读教材,把握教学内容的重难点,以及内容的关联和主线,领悟价值取向。 |
| 关 键 词： | 单元主题 小学英语 解读教材 组织单元 理解教材 单元教学目标 教学内容 教学实践 |
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