| 工程教育非技术能力中职业规范的多源表征研究 |
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| 引用本文： | 韩宇,王秀彦.工程教育非技术能力中职业规范的多源表征研究[J].高等工程教育研究,2022(2):74-80. |
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| 作者姓名： | 韩宇 王秀彦 |
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| 作者单位： | 北京工业大学经济与管理学院 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金面上项目北京工业大学“工程教育中非技术能力的表征及多源定量评价研究”(71774010)； |
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| 摘 要： | 我国是工程人才培养大国，2016年6月正式加入《华盛顿协议》后，强化工程教育非技术能力培养的必要性更加凸显。现行工程教育专业认证标准日趋规范化，对毕业生应达到的技术能力要求较为明确，但对毕业生应达到的非技术能力尚未形成具体的内容体系。研究以工程教育非技术能力中的职业规范为例，通过认证标准分析、文献资料梳理、专家访谈对职业规范进行多源表征，形成二级指标6项，三级指标23项，并采用层次分析法对指标进行权重赋值，构建工程教育非技术能力中职业规范三级指标体系，为进一步提升工程教育专业认证水平提供参考。
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| 关 键 词： | 工程教育 非技术能力 职业规范 表征 |
On Multi-source Characterization for Ethics in Professional Skills in Engineering Education |
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| Han Yu,Wang Xiuyan.On Multi-source Characterization for Ethics in Professional Skills in Engineering Education[J].Researches in Higher Education of Engineering,2022(2):74-80. |
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| Authors: | Han Yu Wang Xiuyan |
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