|
|||||
|
|
| 基于课程论和知识论的工程类职业教育课程内容选择 | |
| 引用本文： | 李晓东,吴荣兴,张慧波,王琪.基于课程论和知识论的工程类职业教育课程内容选择[J].高等工程教育研究,2022(3):172-177. |
| 作者姓名： | 李晓东 吴荣兴 张慧波 王琪 |
| 作者单位： | 1. 宁波职业技术学院建筑工程学院;2. 宁波职业技术学院党委;3. 宁波职业技术学院高教研究所 |
| 摘 要： | 职业教育的人才培养是通过课程进行的，其改革的核心落脚点是课程改革。工程类专业对应的行业企业随着技术进步的日新月异在快速地转型升级，迫切需要开发全新的、符合人才培养需要的课程，以及与之对应的理实一体化教材等资源。课程开发与资源建设的核心是正确选择职业教育课程内容，即职业教育课程知识。按照工程类职业教育课程的特点，以职业教育“课程论”和“知识论”为依据，确定课程应用知识体系的选择方法，正确定义课程内容，将对课程教学目标乃至人才培养目标的实现起到有效推动作用。 |
| 关 键 词： | 课程论 知识论 课程内容 课程知识 应用知识体系 |