| 教育惩戒实施中的问题、成因及路径探析 |
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| 引用本文： | 于盼,黄伟.教育惩戒实施中的问题、成因及路径探析[J].教学研究(河北),2022(1). |
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| 作者姓名： | 于盼 黄伟 |
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| 作者单位： | 善耕实验小学;南京师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金全国“十三五”规划一般课题(BHA170150)。 |
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| 摘 要： | 教育惩戒之问题表现为惩戒权责难辨,教师在该惩戒时不敢惩戒;惩戒尺度难以拿捏,惩戒方式难以选择;惩戒法规不清,教师在不该惩戒时滥用惩戒。分析其原因有:赏识教育理念落实中存在偏差;学生对惩戒存在认知偏差,心理应力较低;家长对惩戒的过度关注和过度解读以及网络媒体对教育惩戒施加的压力。解决路径:教育主管部门应"听取""研讨"到"完善",以法律法规为惩戒正名;教师要艺术惩戒,实现从"敢用""慎用"到"不用"的转变。
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| 关 键 词： | 教育惩戒 教育惩戒权 艺术惩戒 |
Probe into problems,causes and solutions of educational punishment |
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| YU Pan,HUANG Wei.Probe into problems,causes and solutions of educational punishment[J].Research in Teaching,2022(1). |
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| Authors: | YU Pan HUANG Wei |
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| Institution: | (Shangeng Experimental Primary School,Suzhou,Jiangsu 215008,China;College of Education and Science,Nanjing Normal University,Nanjing,Jiangsu 210097,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | education punishment power of educational punishment the art of punishment |
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