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| 产教融合课程的理路与实践——以常熟理工学院行业课程建设为例 | |
| 引用本文： | 冀宏,张扬,朱益波,张根华.产教融合课程的理路与实践——以常熟理工学院行业课程建设为例[J].高等工程教育研究,2022(4):70-76. |
| 作者姓名： | 冀宏 张扬 朱益波 张根华 |
| 作者单位： | 1. 常熟理工学院生物与食品工程学院;2. 常熟理工学院 |
| 摘 要： | 基于实证研究，本文提出了产教融合课程的建设理念和建设方法，阐释了产教融合课程的内涵并深入分析了基于产业学科的产教融合课程知识生产模式。从产教融合课程的能力导向课程目标设定、能力递进的课程嵌入方式、“五性”课程建设标准、“三要素”课程建设机理、“浸润式—项目中心”课程教学方法和“现代产业学院”课程外部支撑等方面论述了产教融合课程建设的方法与路径，结合常熟理工学院医药生物技术学院“生物制药行业课程”建设实践予以具体说明，并指出产教融合课程建设能够有效推进应用型高校工程教育改革。 |
| 关 键 词： | 产教融合课程 现代产业学院 知识生产模式 生物制药 应用型本科 |