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| 德育新课程评价初探 | |
| 引用本文： | 周建忠.德育新课程评价初探[J].现代中小学教育,2004(8):8-10. |
| 作者姓名： | 周建忠 |
| 作者单位： | 311100,浙江省杭州市余杭区临平一小学 |
| 摘 要： | 德育和德育课程的评价始终是一个难点。一方面，学生的品性和社会性具有情境性和内隐性的特点，学生的道德知识与道德行为和情感之间并没有很大的相关性，使得传统的德育和德育课程的评价或者成为知识的测试，或者成为评价者通过观察学生的言行表现，给予学生品行的“鉴定”。另一方面，德 |
| 关 键 词： | 德育 课程评价 非规范性评价 教学方式 道德情感 |
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