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作者姓名：	忻东旺

摘要：	我为了避免形成模特儿感和习作感相加的课堂效果，因此,面对模特儿一定要了解他的真实处境和心理状态。显然从“摆”模特儿起，就开始酝酿作品。
关键词：	模特儿课堂效果心理状态习作