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| 提高小学科学探究有效性策略的再思考 | |
| 引用本文： | 胡月华.提高小学科学探究有效性策略的再思考[J].成才之路,2011(10):72-73. |
| 作者姓名： | 胡月华 |
| 作者单位： | 上虞市梁湖镇中心小学 |
| 摘 要： | 一节课有许多细节,对细节的处理决定着课的效果和效率。教学提倡有效教学,探究活动是科学课堂教学的灵魂,而探究活动的有效性更是关键。笔者试着从审视课堂教学,研究自己的教学细节,反思自己的教学行为,从而使科学探究变得更有价值,更有效果、更有效率,让科学探究充满魅力。 |
| 关 键 词： | 细节 有效 探究 |
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