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| 《小石潭记》教学设计 | |
| 引用本文： | 曾燕芳.《小石潭记》教学设计[J].中学教学参考,2010(19):43-44. |
| 作者姓名： | 曾燕芳 |
| 作者单位： | 广西贺州市八步区教研室,542800 |
| 摘 要： | 设计理念]
《语文课程标准》强调：阅读是学生的个性化行为。营造一个有利于阅读主体情绪化的“场”，构建和谐互动的教学平台，激发学生丰富的想象力，使其受到情感熏陶，获得思考启迪，享受审美情趣，提高语文素养。 |
| 关 键 词： | 《小石潭记》 教学设计 《语文课程标准》 阅读主体 个性化行为 设计理念 教学平台 和谐互动 |
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