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| 指导语文阅读 培养语文能力 | |
| 引用本文： | 平钟祥.指导语文阅读 培养语文能力[J].语文教学与研究,2004(5). |
| 作者姓名： | 平钟祥 |
| 作者单位： | 江苏常熟市古里中学 |
| 摘 要： | 今天,我们的语文教学虽然不完全是专用逐句讲解的办法,但也无庸讳言,阅读教学依然存在着许多不尽人意的地方,教师过多的讲解分析,挤掉了学生用功读书的时间,加之又缺乏具体的读书方法的指导,这就不能不说是影响学生阅读和写作能力提高的一个关键要害所在。那么,如何让学生在语文课上有充裕的时间泛读、精读课文,并且能深得其法,我认为重视课前预习和课内启发,让学生揣摩体会是十分重要的。课前预习,是语文教学必不可少的一个组成部分,也是让学生养成读书习惯的重要途径。学生开动脑筋预习,是练习阅读的最主要的阶段。为了保证这项学生必须“… |
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