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| 凸现“三性” 体验新策略 | |
| 引用本文： | 章建文.凸现“三性” 体验新策略[J].小学教学参考,2008(24). |
| 作者姓名： | 章建文 |
| 作者单位： | 福建仙游县城西中心小学 |
| 摘 要： | 体验学习是《数学课程标准》(以下简称"标准")中提出刻画数学活动水平一个重要的过程性目标。如何有效地实施体验教学,笔者认为应凸现以下"三性": |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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