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| 浅谈幼儿创造力的培养 | |
| 引用本文： | 葛芳芳.浅谈幼儿创造力的培养[J].河南教育,2005(3):36-36. |
| 作者姓名： | 葛芳芳 |
| 摘 要： | 心理学家认为,幼儿阶段是人一生发展中的关键时期,为以后的发展奠定了基础。而传统的教学方法只注重知识的传授,忽视了学生个性和能力的发展。如何培养幼儿的创造力,已经成为教育界探讨的热点问题。一、给幼儿提供“做”的环境“巧妇难为无米之炊”,让幼儿动手“做”,就需要给幼儿提供“做”的材料、场所,给幼儿提供一个安全、积极向上的环境及空间,让幼儿可以随时利用周围的环境,可以随时找到可玩耍的东西并能触发灵感。笔者曾见到一份材料,据说河北省的一所幼儿园有这样一个班级,只要是自由活动的时间,孩子们就会三三两两地走到一面墙壁前… |
| 关 键 词： | 幼儿 创造力 培养 教育界 学生个性 热点问题 教学方法 传授 能力 阶段 |
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