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| 关于高中数学课堂教学导入的方法 | |
| 引用本文： | 牛凌云.关于高中数学课堂教学导入的方法[J].考试周刊,2010(25):80-80. |
| 作者姓名： | 牛凌云 |
| 作者单位： | 郑州市第十四中学,河南郑州,450000 |
| 摘 要： | 德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”上课伊始，学生的学习心理准备难免不充分，师生之间难免有一定的心理距离。这时，教师就一定要讲究导课的艺术，来激励、唤醒、鼓舞学生的智力情绪。有经验的教师，都很重视导课的艺术，千方百计地让学生迅速进入特定的教学活动轨迹。“良好的开端是成功的一半”。 |
| 关 键 词： | 教学导入 数学课堂 高中 第斯多惠 心理准备 心理距离 教学活动 艺术 |
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