|
|||||
|
|
| 数学课堂无效提问的成因与对策 | |
| 引用本文： | 钱如俊.数学课堂无效提问的成因与对策[J].教育科研论坛,2003(5). |
| 作者姓名： | 钱如俊 |
| 作者单位： | 兴化市教育局教研室 江苏 |
| 摘 要： | 课堂教学过程是师生间互动交流的过程,而互动交流最常用、最主要的方式是师生对话,教师可以问学生,学生可以互问,学生还可以问老师。在这一过程中,教师作为组织者和指导者,提问是常用的教学手段。教师的课堂提问是向学生传递信息的主要途径,提问的质量对学生思维的发展影响很大。然而在听课中发现,课 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |