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| 初中生英语书面表达能力的提高对策 | |
| 引用本文： | 徐小梅.初中生英语书面表达能力的提高对策[J].黑河教育,2012(10):30. |
| 作者姓名： | 徐小梅 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市江安镇滨江初中 |
| 摘 要： | 基础教育阶段的英语教学要求学生掌握一定的听、说、读、写技能并能进行综合运用.学生的英语口语、书面表达能力是整个初中阶段英语教学的目标之一.其中"写"又是较高层次的信息系统,是一种创造性的学习过程,它要求学生具有较高的书面语言表达能力,因而常常被视为衡量英语综合交际能力的试金石.
一、循序渐进,夯实基础 |
| 关 键 词： | 学生 英语书面表达能力 综合运用 循序渐进 训练过程 夯实基础 英语教学 综合交际能力 英语口语 信息系统 |
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