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| 中学生数学学科自我监控学习能力的调查分析——《中学生数学学科自我监控掌习能力评价研究》课题组 | |
| 引用本文： | 张风英,王万波.中学生数学学科自我监控学习能力的调查分析——《中学生数学学科自我监控掌习能力评价研究》课题组[J].宁夏教育科研,2004(3):18-19. |
| 作者姓名： | 张风英 王万波 |
| 摘 要： | 随着新一轮基础教育课程改革的深入实施，如何培养学生的学习能力愈来愈受到广人教育工作者的关注。“元认知学习理沦认为：人能够确立自己的学习目标；人能够意识到不同的学习方式、方法，会产生不同的学习结果；人能够意识到自己当前的学习方式方法，能监控自己的心理活动；人能够从自己的学习方式方法所产生的后果中获取反馈信息，进一步评价自己的学习方式方法；人能够依据是否有助于达成学习目标来调节自己所采用的学习行为方式．以便更好地达到学习目标，”据此， |
| 关 键 词： | 中学生 数学 自我监控学习 概念界定 评价指标 |
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