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| 构建“生活课堂”教学例谈 | |
| 引用本文： | 彭崎华.构建“生活课堂”教学例谈[J].小学教学研究,2005(2):41-42. |
| 作者姓名： | 彭崎华 |
| 作者单位： | 湖北宜都市实验小学 |
| 摘 要： | 生活是课堂的大教材,课堂是生活认知的提升地。在课堂中学知明理,在生活中认真做人。“儿童的生活是课程的基础,儿童的品德与社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。”《品德与社会课标》的这段话,深刻地阐明了生活 |
| 关 键 词： | 生活课堂 品德 课标 教育 社会性发展 社会课 课程 形成 |
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