|
|||||
|
|
| 质量系数：一个教学质量评价的相对指标———高三年化学和生物学科教学质量评价实例分析 | |
| 作者姓名： | 潘国全 刘东升 |
| 作者单位： | 福建省永春华侨中学，福建，泉州362600 |
| 摘 要： | 目前，教学质量评价通常是用不具有可比性的平均分、及格率、优秀率等绝对指标对各班
各学科进行分析评价，将学习基础有差异的班级放在相同的标准上进行评价。本文总结了多年的教
学经验，在学习国内外有关评价资料的基础上，针对传统教学质量评价指标的弊端，提出教学质量
评价的相对指标———质量系数，进行评价分析，剖析实例，得到较满意的、更能反映客观实际的、有
针对性的评价方法，为各级教育行政部门和学校了解学生学业质量提供实证依据，为提升教学质量
提供诊断和改进建议。从而引导全社会树立正确的质量观以促进学生的健康成长。 |
| 关 键 词： | 教学质量评价 评价指标 质量系数 基准值 比值 |
| 收稿时间： | 2014/10/16 0:00:00 |
| 修稿时间： | 2015/1/29 0:00:00 |
| 点击此处可从《》浏览原始摘要信息 | |
| 点击此处可从《》下载免费的PDF全文 | |