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| 如何实施数学探究学习 | |
| 引用本文： | 张重喜.如何实施数学探究学习[J].宁夏教育,2005(10):31-32. |
| 作者姓名： | 张重喜 |
| 作者单位： | 海原县罗山中学 |
| 摘 要： | 数学教学就是数学活动的教学，而数学活动中的探究学习，往往具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。这就不仅需要师生共同活动，民主相处，教学相长，更需要教师在教学时，要为学生创设一定的问题情境，要引导学生自主、独立地发现问题，并且开展观察、操作、比较、猜想、交流、调查等探索活动，从而使学生获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神、创新意识和实践能力的发展。 |
| 关 键 词： | 数学活动 探究学习 学生自主 数学教学 实践能力 共同活动 教学相长 问题情境 探索活动 |
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