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| 新课程背景下心理健康教育的实施策略 | |
| 引用本文： | 杨薇.新课程背景下心理健康教育的实施策略[J].中小学教师培训,2005(10):56-56. |
| 作者姓名： | 杨薇 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市和桥第二中学,214211 |
| 摘 要： | 1.关注平等、和谐的师生关系的构建。新课程以人为本的精神要求我们正视并尊重学生的主体地位,全面构建平等、和谐的师生关系并落实到所有教育活动中去。这是新课程实施的一项基础工程,只有真正建立了平等、和谐的师生关系才能为新课程的全面推进奠定坚实的基础,才能使心理健康教育步入坦途。平等、和谐师生关系的构建并不是一蹴而就的事情,传统观念的顽固性需要引起我们的高度重视,并运用学校管理制度、师生评价机制、奖惩激励机制等管理手段长期引导、干预,形成一个有效的运作实施体系。2.关注学生的学习情感。学习过程是一个以人的整体心… |
| 关 键 词： | 心理健康教育 课程背景 师生关系 学校管理制度 奖惩激励机制 主体地位 尊重学生 以人为本 教育活动 |
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