|
|||||
|
|
| 学校管理：不完整的圆 | |
| 引用本文： | 杨百凌.学校管理：不完整的圆[J].中小学管理,2006(1):27-27. |
| 作者姓名： | 杨百凌 |
| 摘 要： | 一位著名企业家做报告。当听众询问他最成功的经验时,他拿起粉笔在黑板上画了一个圆,但是没有画圆满,留下一个缺口。他问大家:“这是什么?”“零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”,台下的听众七嘴八舌地说。他对这些回答未置可否:“其实,这只是一个未画完整的圆。你们问我为什么会取得辉煌的业绩,道理很简单—我不会把事情做得很圆满,就像画个圆,一定要留个缺口,让我的下属去填满它。”学校管理不也应如此吗?学校管理者不大包大揽,给下属留个缺口,就是留下了自主创新、自我发展的空间。事必躬亲,是对下属、对员工智慧的扼杀。长此以往… |
| 关 键 词： | 学校管理 “成功” 企业家 “零” 听众 圆满 缺口 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |