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| “好课”五境界 | |
| 引用本文： | 廖新汉.“好课”五境界[J].山东教育,2006(3):63-63. |
| 作者姓名： | 廖新汉 |
| 摘 要： | 好课实惠教育对象的“发展”是教育的价值所在。“发展”说到底就是“变化”，但应该是积极的变化。因而，“上你的课之前与上你的课之后学生是不是有了变化，发生了怎样的变化”也就成了衡量你的课是否称得上“好课”的重要尺度。好课就应是让学生得到实惠的课，是能够促进学生发展的“有效教学”，学生在这样的课堂上怡情广识，受益匪浅。 |
| 关 键 词： | 学生发展 教育对象 有效教学 实惠 课堂 |
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