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| 浅论语文教师指导学生“自主学习”策略 | |
| 引用本文： | 罗荣.浅论语文教师指导学生“自主学习”策略[J].课外阅读,2010(7):110-110,113. |
| 作者姓名： | 罗荣 |
| 作者单位： | 四川省乐至县童家镇中学,四川,乐至,641507 |
| 摘 要： | 新课程改革的基本理念响亮地提出：课程学习要以学生发展为根本，教师要还学生主动学习的权力、时间和空间，即倡导学生自主学习。所谓“自主学习”是指学生在教师的科学指导下，经过自觉、积极、主动的认知活动与合作学习获得主动发展的过程，它是开发学生潜能、培养创新精神和创造性人才的基础。其核心是从培养学生自主意识出发，充分发挥学生的自我学习潜能，主动全面地促进学生的发展。那么，在初中语文教学中教师可采取哪些策略来指导学生“自主学习”呢？ |
| 关 键 词： | 学生自主学习 初中语文教学 学生发展 教师指导 新课程改革 创造性人才 课程学习 主动学习 |
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