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| 小学语文名著阅读教学现状与对策研究 | |
| 引用本文： | 朱群.小学语文名著阅读教学现状与对策研究[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(8):4-4. |
| 作者姓名： | 朱群 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区实验小学 |
| 摘 要： | 一、阅读面狭窄
当前小学生的名著阅读大多局限于入选课本的一些名著节选，这种阅读量以及阅读范围对于培养小学生的阅读能力和理解能力是远远不够的。小学语文教师应该在教授入选教材之中的名著名篇时适时地拓展和激发学生对于名著阅读的兴趣。一方面，引导学生阅读教材中名著的完整书籍，另一方面，激发学生阅读更多的经典名著。 |
| 关 键 词： | 阅读能力 小学生 教学现状 语文 理解能力 激发 教材 教师 |
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