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| 中年级略读课文教学方法初探 | |
| 引用本文： | 贺广萍.中年级略读课文教学方法初探[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(1):29-29,61. |
| 作者姓名： | 贺广萍 |
| 作者单位： | 江苏省宿迁市宿豫张家港实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出在阅读教学中要加强阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读与浏览。第二学段要学习略读，粗知文章大意。李德成主编《阅读辞典》告诉我们：略读就是泛读，是一种不求深入精研，只求概览大意的读书法，其基本特点是“观其大略”。崔峦说：“略读更接近于平常读书、读文章，以了解大致内容为主要目的。”我认为略读课文教学就是“用锄头开垦土地，选择最大的一两块土块，再用锄头敲打致细”的过程。根据平时的略读教学实践，结合中年级的略读课文案例，我认为略渎课文的教学，可以抓住导读提示，从以下几方面入手： |
| 关 键 词： | 课文教学方法 小学 语文教学 教学方法 |
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