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| 浅谈初中数学的有效分层教学 | |
| 引用本文： | 许芬.浅谈初中数学的有效分层教学[J].数学大世界(高中辅导),2011(12):43-43. |
| 作者姓名： | 许芬 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市烟林中学 |
| 摘 要： | 学生与学生之间存在差异那是必然的,关键是我们教育工作者能否巧妙地处理好这个差异。到了初中阶段,差异会表现的更为明显。结合数学学科的特点,仔细分析学生现有的知识、能力水平和潜力倾向,在现在平行分班的情况下,如何有效全面提升每个学生的知识水平,让每个学生都有一定空间的发展和进步。 |
| 关 键 词： | 数学学科 分层教学 初中 知识水平 教育工作者 能力水平 学生 |
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