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| 刍议小学语文实践活动的实施策略 | |
| 引用本文： | 郑杨青.刍议小学语文实践活动的实施策略[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(2):47-47. |
| 作者姓名： | 郑杨青 |
| 作者单位： | 浙江省义乌市廿三里第一小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是语文实践。”即在大量而丰富的语文实践中，感悟、习得，逐渐掌握语文的规律。在语文教学中加强学生的语文实践，一要采取多种形式，给学生创造尽可能多的实践机会；二要不断开发、充分挖掘语文学习资源，让学生凭借丰富的资源和大量的实践，在学语文、用语文中逐渐习得语文学习规律，不断提高整体把握的能力。 |
| 关 键 词： | 语文教学 实践活动 小学 实践能力 课程标准 学习资源 学习规律 学生 |
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