|
|||||
|
|
| 教学会学会提问的策略 | |
| 引用本文： | 赵秀花.教学会学会提问的策略[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2011(11):52-52. |
| 作者姓名： | 赵秀花 |
| 作者单位： | 江苏省建湖县实验小学 |
| 摘 要： | 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，爱因斯坦也说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”可见，会提问是多么重要。在新课程标准理念的引领下，在构建“两个有效”课堂的背景下，我认为，让学生学会提问，是在真正发挥学生的主体地位。在实际教学中教会学生生疑、质疑、解疑，而不是由教师越俎代庖，把由教师提出的问题逐渐变为让学生来提出。只有这样，才能真正调动学生自主学习的积极性，提高他们的思维能力，发展他们的科学素养，培养他们的创新能力，才能使学生由“学会”转变为“会学”，使老师由“教”过渡到“不教”。 |
| 关 键 词： | 课题 重点段落 提问 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |