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| 让学生在对话中成为数学学习的主人 | |
| 引用本文： | 李雪梅.让学生在对话中成为数学学习的主人[J].小学教学参考,2005(35). |
| 作者姓名： | 李雪梅 |
| 作者单位： | 江苏如东县掘港镇环镇小学 226400 |
| 摘 要： | 著名教育家叶澜教授曾言:“教学的根本意义是交往与对话。”教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与活动中共同创造意义的过程。对话,作为一种全新的教学方式,建立在民主平等的基础上,是师生之间一系列互动的外化,是师生双方共同参与的学习过程,而不仅仅是狭义的“你说我听”式的语言交往。我们在课堂教学中要致力于营造对话的氛围,让数学课堂成为学生自主探究与交流的空间,让学生真正成为数学学习的主人。一、与文本对话,自主感悟现代心理学认为,知识并不能简单地由教师传授给学生,而只能由每个学生依据自己已… |
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