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| 抓住“文眼” 把握“意境”——散文阅读教学摭谈 | |
| 引用本文： | 陈堪秀.抓住“文眼” 把握“意境”——散文阅读教学摭谈[J].广东教育学院学报,2004(Z1). |
| 作者姓名： | 陈堪秀 |
| 作者单位： | 雷州市客路中学 广东 雷州 |
| 摘 要： | 散文阅读应以捕捉“文眼”和“意境”为切入点。教学中,应指导学生把握散文阅读的方法:从散文的标题、开头、首尾、中间、结尾等位置去寻找文眼;还可以从表达方式、全文提纲等方面考察文眼。从散文语言、表情达意等方面去把握、探究散文意境。 |
| 关 键 词： | 散文 文眼 意境 |
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