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| 数学教学的“四个关注” | |
| 引用本文： | 罗镐军.数学教学的“四个关注”[J].湖南教育,2005(10):33-33. |
| 作者姓名： | 罗镐军 |
| 作者单位： | 平江县秀野中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出“:义务教育阶段的数学课程应体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”因此,数学教育要以学生发展为本,要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学的重要资源。要根据学生的年龄特征和认知特点组织教学,注重激发学生的学习积极性,向学生提供从事数学活动的机会,帮助和引导学生在动手操作、自主探究和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验和情感体验。为了实… |
| 关 键 词： | 数学教学 课程标准 教学目标 学习方式 中学 |
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