|
|||||
|
|
| 英语课堂教学节奏的有效控制 | |
| 引用本文： | 戚颖.英语课堂教学节奏的有效控制[J].中国教育技术装备,2011(28):33-34. |
| 作者姓名： | 戚颖 |
| 作者单位： | 江苏省常州市红梅中心小学; |
| 摘 要： | 目前,课堂教学普遍存在耗时多、收效低、教学环节时间分配不均,出现"头重脚轻"的现象。同时,在传统的课堂教学中,作为个体的教师仍然充当主角,忽视师生群体课堂教学活动中多边多重、多种形式的交互作用和创造能力,教学重形式、轻实质,学生却没有得到真正有效的发展。因此,如何使教师在新课程背景下有效地把握课堂教学的时间与节奏,提高课堂教学的有效性,值得探究。 |
| 关 键 词： | 课堂教学活动 教学节奏 英语课堂教学 学生 教师 分配不均 教学内容 多种形式 创造能力 交互作用 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |