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| 班级管理四重奏 | |
| 引用本文： | 韩雪.班级管理四重奏[J].中国教育技术装备,2011(25):126-127. |
| 作者姓名： | 韩雪 |
| 作者单位： | 山东省枣庄市薛城区张范中心小学; |
| 摘 要： | 班级管理是学校德育工作的重中之重,如何有效地进行班级管理,使自己的班级能够和谐有序地发展,是每一位班主任最关心的问题,也是班主任管理能力的具体体现。作为班主任,如果只是一味地按照学校的规定去管理学生,以各项制度去约束学生,毋庸置疑,班级将犹如一潭死水,有效和谐的班级风貌亦是可望而不可及。班主任应如何才能成为一个智慧型的管理者呢?笔者认为每一个班主任都应该依据个人特长,针对班级实情制定适合自己班级特点的管理措施。经过长时间的实践探究,笔者总结了一套较为有效的班级管理策略,那就是班级管理四重奏。 |
| 关 键 词： | 班级管理 班主任工作 班级文化 培养学生 班干部 四重奏 后进生 学生参与 管理策略 和谐 |
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