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| 研究性学习在电子信息专业课教学中的探讨 | |
| 引用本文： | 莫建文.研究性学习在电子信息专业课教学中的探讨[J].科技创业月刊,2006,19(7):134-135. |
| 作者姓名： | 莫建文 |
| 作者单位： | 桂林电子工业学院,广西,桂林,541004 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十五”规划课题(编号:2001C038),桂林电子工业学院教学改革工程项目(编号:ZL0408) |
| 摘 要： | 对于电子信息产业来说,技术创新是产业保持持续发展的重要源泉,因此,电子信息专业课教学应以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标。研究性学习是一种以学生为主、主要培养学生创新性的新型教学模式,从学习目标、学习内容、学习策略、学习评价等四个方面,对电子信息专业课研究性学习加以设计。 |
| 关 键 词： | 研究性学习 电子信息专业课 创新性 |
| 修稿时间： | 2006年1月8日 |
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