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| 追求有效的“讲” | |
| 引用本文： | 邵军.追求有效的“讲”[J].教育实践与研究,2009(1):21-23. |
| 作者姓名： | 邵军 |
| 作者单位： | 洪泽县岔河中心小学,江苏,淮安,223111 |
| 摘 要： | 从“满堂灌”到谈“讲”色变，从“人灌”到“电灌”，教师对“讲”的误解使语文阅读教学出现了不少问题。阅读教学离不开“讲”，阅读教学需要多种教学形式同生共存。智慧、有效的“讲”应该把握好适时、适度等原则，让学生在自主感悟和教师智慧灵性的告诉中，学会认真读书，学会交流对话，学会倾听接纳，学会构建和提升自己的认识，从而提升独立阅读的能力。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 教学方式 告诉 适时 适度 |
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