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| 例谈数学课研究性学习的教学策略 | |
| 引用本文： | 王思萍.例谈数学课研究性学习的教学策略[J].数学学习与研究(教研版),2010(9):14-15. |
| 作者姓名： | 王思萍 |
| 作者单位： | 汕尾职业技术学院,516600 |
| 摘 要： | 在数学教学中，教师要带领学生深入到数学的精神中去，展示数学“有血有肉”的活生生的过程，尽量再现数学知识发生与发展过程．本文主要从数学概念的形成过程和数学定理的发现与形成过程两个方面加以阐述上述观点． |
| 关 键 词： | 教学策略 探索 数学概念 定理 推论 |
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