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| 把握学习起点 促进有效教学 | |
| 引用本文： | 林玉.把握学习起点 促进有效教学[J].福建基础教育研究,2010(12):35-36. |
| 作者姓名： | 林玉 |
| 作者单位： | 福州金山小学 |
| 摘 要： | 朱乐平说过：＂我们想引领学生到我们想让他去的地方,那必须首先知道学生现在到底在哪里。＂学生现在到底在哪里,就是指学生的学习起点。学习起点是学生学习新内容所必须具备的知识及能力储备。数学课程标准指出＂数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上, |
| 关 键 词： | 学习 有效教学 数学教学活动 数学课程标准 经验基础 学生 知识 |
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