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| 数学课怎样探究更有效 | |
| 引用本文： | 陈家裕.数学课怎样探究更有效[J].福建基础教育研究,2010(12):97-98. |
| 作者姓名： | 陈家裕 |
| 作者单位： | 尤溪县溪尾中心小学 |
| 摘 要： | 自主探究是数学课程标准倡导的重要学习方式。它是以学生作为学习的主体,通过操作、尝试、交流、实践等活动,自主获取知识的学习过程。自主探究学习的有效性如何,重要的是看学生在学习活动中是否最大限度地处于主体激活状态,关键是教师引导。没有教师课前精心预设和课中相机引导, |
| 关 键 词： | 数学课 自主探究 小学 数学教学 教学方法 |
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