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| 对研究性学习的认识和思考 | |
| 引用本文： | 车鸿文.对研究性学习的认识和思考[J].职业教育研究,2004(6):8-8. |
| 作者姓名： | 车鸿文 |
| 作者单位： | 胜利石油建设技校,山东,东营,257022 |
| 摘 要： | 研究性学习,作为一种学习方式和策略,它不同于科学研究工作,其根本目的还是学习.研究性学习一般包括提出问题、探索求解和表达交流内化三个阶段;在这三个阶段中都需运用一定的实施策略.所以教师应注重有效的研究策略指导,以多样化的方式评价研究性学习活动. |
| 关 键 词： | 研究性学习 实施策略 科学精神 指导策略 评价方式 学习方式 形成性评价 |
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