信息化教学设计原则探析 |
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引用本文: | 宋芹芹,王春华.信息化教学设计原则探析[J].新校园(当代教育研究),2015(5). |
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作者姓名: | 宋芹芹 王春华 |
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作者单位: | 山东师范大学传媒学院,山东 济南,250014 |
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基金项目: | 山东省2014年社会科学规划重点项目“面向基础教育信息化的农材教师专业发展研究”,山东省教育厅2012年高校人文社科研究计划项目“山东省基础教育信息化现状调查与实验研究”(J12WH111)的阶段性成果。 |
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摘 要: | 随着教育信息化的不断深入,信息化教学设计的重要性也日渐突出。信息化教学设计要遵循多种教育教学理论、以学生为中心、借助多种信息资源和学习工具,提供具有驱动性的问题或者任务,采取自主学习和相互协作相结合的学习方式,采用全方位的评价体系进行质量监控,还要在实践中注意理解真正意义上的课程整合,注意教学目标与意义建构相结合,重视教师系统地教学,培养学生动手能力、使用信息技术的常规等问题。
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关 键 词: | 信息化教学 信息化教学设计 基本原则 注意事项 |
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