| 基于语篇的高职英语词汇教学实践探索 |
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| 引用本文： | 吴林.基于语篇的高职英语词汇教学实践探索[J].乌鲁木齐成人教育学院学报,2014(3). |
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| 作者姓名： | 吴林 |
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| 作者单位： | 湖北工业大学 外国语学院,湖北 武汉,430068 |
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| 基金项目： | 湖北省教育厅人文社科基金项目“大学生英语书面语篇词汇衔接能力发展研究”(项目编号2012G070)；湖北工业大学高层次人才基金资助博士启动项目“中国英语学习者书面语篇词汇衔接习得研究”(项目编号BSQD13062)。 |
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| 摘 要： | 受结构主义语言学的影响，传统高职英语词汇教学模式里词汇被当作独立语言单位作孤立式讲授。这种脱离语境、偏重单词识记的词汇教学方式已被证明无法促进高职学生英语词汇应用能力的实质性提高，高职英语词汇教学必须寻求新的突破口。语篇语言学主张以语篇为单位开展语言教学。基于语篇的英语词汇教学关注词汇运用的上下文语境、注重词汇语言形式和语篇功能挂钩，能给传统高职英语词汇教改提供新思路。
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| 关 键 词： | 语篇 高职英语 词汇教学 |
A Discourse-based Approach to English Vocabulary Teaching in Higher Vocational Education |
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| WU Lin.A Discourse-based Approach to English Vocabulary Teaching in Higher Vocational Education[J].Journal of Urumqi Adult Education Institute,2014(3). |
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| Authors: | WU Lin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | discourse higher vocational education English vocabulary teaching |
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